Sevilla (Spain) 22-24 de junio, 2016.

Programa completo en PDF

De a Miércoles 22 Jueves 23 Viernes 24
9:00 10:00 Registro y acreditación
10:00 10:30 Inauguración Conferencia invitada 2 Sesiones paralelas V
S5A y S5B
10:30 11:30 Conferencia invitada 1
11:30 12:00 Café Café Café
12:00 13:30 Sesiones paralelas I
S1A y S1B
Sesiones paralelas III
S3A y S3B
Sesiones paralelas VI
S6A y S6B
Clausura
13:30 14:30 Comida Comida Comida (14:00)
14:30 16:00 Sesiones paralelas II
S2A y S2B
Sesiones paralelas IV
S4A y S4B
16:00 16:30 Café Café
16:30 18:00 Posters y demostradores Mesa redonda
18:00 19:00 Reunión IEEE Asamblea TAEE

Conferenciantes

Sesion pleanaria 1: (día 22 de Junio)

Será impartida por la Dra. Anabel Bonilla, coordinadora de sellos internacionales del programa ACREDITA-PLUS de Aneca.

Título: "El sello EURACE y su implantación en España para los títulos de Ingeniería de grado y máster"

Resumen:

En esta sesión se contará la experiencia de ANECA, junto con el Instituto de Ingeniería de España, como agencia autorizada por la European Network for the Accreditation of Engineering Education (ENAEE) para otorgar el sello internacional EURACE a títulos oficiales de Ingeniería de grado y máster. Se explicará el modelo de evaluación utilizado hasta la fecha que incluye estándares definidos de acuerdo con los principios de calidad, relevancia, transparencia, reconocimiento y movilidad contemplados en el Espacio Europeo de Educación Superior y se presentará el procedimiento de evaluación a seguir por los títulos interesados en la solicitud de este sello.


Sesión plenaria 2: (día 23 de Junio)

Será impartida por la Dra. Mercè Rullán Ayza, profesora titular del Dpto. de Microelectrónica y Sistemas Electrónicos; Sub-directora Territorial de Calidad, Promoción y Relaciones con entidades de la Escuela de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Título: MOOCs y docencia "on campus"

Resumen:

Los MOOC han irrumpido con fuerza en los últimos años como una alternativa atractiva de aprendizaje debido a sus características de poder cursarse on-line, de forma gratuita (o a costes reducidos en caso de querer obtener un certificado), y de poder ofrecer temas muy actuales al no depender de estudios reglados cuya aprobación y modificación es poco ágil. La UAB apostó desde muy temprano por la potencialidad de los MOOC y, desde marzo de 2013, es miembro de Coursera, una de las mayores plataformas de cursos MOOC (http://coursera.org). Presentamos una iniciativa piloto que explora el uso de un MOOC en la docencia reglada universitaria. Creamos y utilizamos el curso MOOC de Coursera denominado "Sistemas Digitales: de las puertas lógicas al procesador" (https://www.coursera.org/learn/sistemas-digitales), en dos asignaturas de Ingenierías: "Fundamentos de Computadores" (FC) en el primer curso del grado de Ingeniería Informática y también en la asignatura "Sistemas Digitales y lenguajes de descripción de hardware" de segundo curso del grado de Ingeniería de Telecomunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).

La enseñanza tradicional se sustituye por el enfoque mixto de "flipped classroom", en el que los estudiantes aprenden el contenido en línea mediante la visualización de videos (normalmente en casa) y trabajando los problemas y dudas en las clases presenciales con los profesores de la asignatura, presentando semanalmente los ejercicios requeridos en la plataforma, con una corrección automática de los mismos.

Consideramos que esta aproximación "blended" aumenta la participación del estudiante en su propio proceso de aprendizaje, potencia su autonomía permitiéndole una mejor gestión de su tiempo y, como consecuencia, mejora el rendimiento final y sus resultados académicos.

Los MOOC son una tendencia de formación que surgió desde las universidades, y aunque seguramente ira evolucionando a nuevos formatos, las universidades deberíamos saber incorporar estas tendencias a la docencia universitaria para seguir estando en vanguardia.


Mesa redonda: (día 23 de Junio, tarde)

Título: Entornos personales de enseñanza-aprendizaje (PLE): integración en la universidad.

Moderador: Prof. Juan D. Aguilar Peña (Presidente TAEE)

Ponentes:

  • Dr. Julio Barroso Osuna, Profesor Titular de Universidad, Grupo de Investigación Didáctica: Análisis Tecnológico y Cualitativo de los Proc. de Enseñanza-Aprendizaje. Departamento Didáctica y Organización Educativa Universidad de Sevilla.

  • David Álvarez Jiménez, Licenciado en Ciencias Exactas por la Universidad de Granada y Experto en e- learning por la Universidad de Sevilla. Ha participado en el diseño pedagógico de la oferta de formación en red del Instituto Nacional de Tecnología y Formación del Profesorado [INTEF] a través de cursos MOOC, siendo el autor de los contenidos del primer MOOC desarrollado desde esta institución.

  • Manuel Alonso Castro Gil, Catedrático de Universidad. Departamento Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control, ETSII de la UNED. Doctor Ingeniero Industrial por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales (ETSII) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Es miembro Fellow del IEEE, co-editor de IEEE-RITA (Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje) y de la revista electrónica del Capítulo Español de la Sociedad de Educación del IEEE.


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